On Whether to Believe: Extending the Dialogue.

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Autor/inn/en	Anderson, Thomas H.; West, Charles K.
Titel	On Whether to Believe: Extending the Dialogue.
Quelle	In: Reading Research Quarterly, 30 (1995) 4, S.1054-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0553
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Education; Epistemology; Qualitative Research; Reading Research; Research Methodology; Research Problems; Researcher Subject Relationship; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Erkenntnistheorie; Qualitative Forschung; Leseforschung; Research method; Forschungsmethode; Forschungskritik; Standard
Abstract	Extends the discussion of an article by J. Myers published in an earlier issue of this journal. Suggests that Myers's response to earlier critiques failed to address major criticisms. Readdresses 12 criticisms regarding research methodology, the role of the researcher, researcher-subject relationship, standards for researchers, and the notion of subversion among scholars who criticize the work of others. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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